城南以南是什么典故？
城南以南的典故是出自文章《城北以北不再美》里面的故事。
司马梁五离开上卿荀息后，对同伙东关五说：“荀息虽忠心耿耿但却对里克、邳郑等人缺少警惕，我们不能听他的。我们必须先除里克，后除邳郑。”东关五说道：“好。我府上有一个门客叫屠岸夷，身怀绝技，能背负千斤在山道上奔走如飞。我们如果用高官厚禄加以引诱，他就能将此事办成。”梁五点头答应。
那是任何的典故，只是现在的一些伤感文学中喜欢用这样的方式来描述一段感情的悲伤，什么北巷以北，南巷以南，这都是对周围的所有的事情的一种非常可笑的描写，我们做任何的事情的时候都要清楚，只有将一件事情最真实的一面表露出来之后，才能够得到周围的所有的人的认可。
城南以南不再蓝，城北以北不再美。这是网络上的情侣名，没有找到出处。
城南以南不再蓝还有一句是城北以北不再美，这是讲爱情的句子。全文意思是城南的天空不再有蓝天，城北以北的景色不再秀美，或许在离别的恋人眼里风景不和对方一起欣赏就会黯然失色，而只要有你，每天都是好天气，到处都是坠花湮。
这个句子的故事是一对恋人因为某些原因分别，一个南城以南，一个北城以北，难见面。南方的女子盼望北方的人早点回来，北方的男子也深深思念着女子，两个人彼此相爱却难以相逢。
城南以南不再蓝，城北以北不再美。这句话有延伸：城南以南不再蓝，城北以北不再美。城中从此不再挤，从此心中再无你。南墙已撞，故事已忘。城东已东皆以空，城西已西不再喜。终是庄周梦了蝶，你是恩赐也是劫。爱过，恨过，皆成经过。南墙已倒，故事未了。
《城南旧事》中那个夹竹桃有什么意义？
夹竹桃的意义
七年级语文下册选了一篇课文《爸爸的花落了》选自林海音的《城南旧事》。文章以一个小学刚毕业的女孩小英子的视角，自己去参加小学毕业典礼的过程为明线，以爸爸的花为暗线，插叙了对往事的回忆。
文章开篇写英子妈妈从院子里摘下一朵粉红色的夹竹桃，给她别上的，夹竹桃是你爸爸种的，戴着它，就像爸爸看见你上台时一样。粉红色夹竹桃，引出前一天去医院探望爸爸时的情形；探病时听爸爸说的一番话，又引出六年前因赖床不起受爸爸惩罚，以及此后上学从不迟到的情景。
礼堂的钟声响了，想到爸爸的病和因病而不能料理花儿，院里大盆的石榴和夹竹桃今年爸爸都没有给上麻渣，他为了叔叔给日本人害死，急得吐血了的情形。
韩主任已经讲话了，我们唱起了告别的歌，由此想到很多人盼望自己长大，进而回忆起爸爸要她闯练到银行汇款的情形。
最后写毕业典礼回来
，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。
看那垂落的夹竹桃，我默念着，爸爸的花落了，我已不是小孩子了……
满院零落的花儿，老高说的话，让她清醒地意识到“爸爸的花儿落了”，自己也将告别童年，要承担大人的责任了。
文章以花喻人，爸爸的花——夹竹桃，就是对“我”严中有爱的爸爸。爸爸去世自己感悟到，自己虽然小，但应该承担起许多原属于爸爸的责任。爸爸去世了，爸爸的花落了，我已经长大了，不在是小孩子了。
爸爸对“我”的深情和盼望我长大、懂事的情形，渗透着深沉而动人的情感，从中表现了高山般深沉的父爱。
爸爸的花儿在文中明指夹竹桃，实指父亲的生命。夹竹桃在文中的反复出现都有一定的象征意义和独特的内涵。第一处，妈妈用一朵夹竹桃别在“我”的衣襟上，不禁令人生疑，夹竹桃怎能替代爸爸？也预示着后文爸爸的生命垂危的真相。第二处，夹竹桃的散落、不像样与此时的生活的散落、不精致，暗暗吻合。而后文，爸爸的花儿落了，即指夹竹桃的花儿谢了，又指爸爸的生命落了，也暗示着曾属于作者的如花的童年结束了。
人生总会有着许多悲欢离合，流逝的终究无法挽回，正如那朵垂落的夹竹桃一般，永远都无法回到树枝的怀抱中。与其含着泪回首过去，不如微笑着展望未来，也偶尔回到那充满童真的乐园中看一看，拾起那片落叶，不去悲叹命的短暂，而是赞颂它优美的纹理和颜色，让其成为那沙漠中的一片绿洲和生命中永远的那朵夹竹桃。
